Teenieprojekt für Jugendliche ohne Lese- und Schreibkenntnisse im Camp Shariya - ab November 2021

Eine besonders bedürftige Gruppe sind jesidische Jugendliche im Alter von 12 – 17 Jahren in Flüchtlingscamps, die nicht Lesen und Schreiben können.

Durch Vertreibung, Flucht und Verlust von Angehörigen haben die Jugendlichen erhebliche Unterbrechungen im Unterricht erlebt, oft gingen sie dann gar nicht mehr zur Schule.

Viele sind erheblich traumatisiert, leiden unter dem plötzlichen Wiedererleben von Gewalttaten, können sich kaum konzentrieren, sind antriebslos, ängstlich und oft depressiv. Ohne Lesen und Schreiben zu können stehen die Chancen schlecht, jemals auf eigenen Füßen zu stehen.

Ihnen drohen Frühverheiratung, Anwerbung durch militante Gruppen, Kriminalität oder die Verfestigung psychischer Probleme. Ab November 2021 werden in einem dreimonatigen Bildungsprojekt dreissig Jugendliche aus dem Flüchtlingscamp Shariya alphabetisiert und dabei eng pädagogisch und psychologisch begleitet.

November bis Januar 2022:

Durchgeführt wird das intensive, differenzierte Programm von unserer lokalen Partnerorganisation Panaga Organization for Education mit ihrem bewährten Stamm an Pädagog*innen, Psycholog*innen und Therapeut*innen im Camp für vertriebene Jesidinnen und Jesiden in Shariya. Zarok e.V. wendet für dieses intensive Programm 9.900 Dollar auf, um den Jugendlichen eine Perspektive zu eröffnen.

Januar 2022:

Neues ausprobieren, Selbstvertrauen tanken, Sicherheit gewinnen, all dies lernen die Mädchen im Teenieprogramm bei diesem gemeinsamen Fußballtraining in Shariya.

1.4.2022 Abschluss des Projektes

Am Morgen besuchten die Teenager drei erfolgreiche lokale Geschäftsinhaber: Näher, Verkäufer und Restaurantbesitzer. Die drei Personen sprachen über ihr persönliches Leben, die Überwindung von Schwierigkeiten, Geduld, harte Arbeit und Arbeitserfolg.

Erfreuliches Fazit des Projektes im April 2022:

15 Schüler*innen können jetzt sicher auf Kurdisch lesen und schreiben, 6 weitere erklärten, dass sie es weiterhin üben und Geschichten lesen würden. 13 verfügen über Grundkenntnisse der englischen Sprache wie Lesen für Anfänger, Buchstabenerkennung, Begrüßung und Selbstvorstellung. 18 Teenager lernen weiter an den Inhalten des Programms.

17 von 25 Teenagern arbeiten in Jobs als Ladenangestellte, in der Autowaschanlage, im Barbershop, in der Landwirtschaft. Einige möchten sich selbständig machen., zwei möchten zurück in die Schule.

Alle Teilnehmenden drückten ihre Dankbarkeit aus für die Dinge, die sie im Programm gelernt haben! Auch wichtig: Es hat sich ein tragfähiges Freundschaftsnetz gebildet.

Der Abschlußtag klang mit einem Essen und einem Picknick aus!